План проведения новогодних праздников и мероприятий в дни зимних каникул

 

 

№ п/п

Дата

 

Время

Возрастная группа

Наименование мероприятия

Место проведения

Ответственные

ФИО

должность

1.

22.12.2016

09.00-09.30

Средняя группа № 4

Музыкальное развлечение «Зимушка- зима в музыке»

Музыкальный зал

Глазкова И.В.,

Тулаева Р.А.,

Крисанова М.С.

Зам.директора по ВМР,

воспитатели

2.

26.12.2016

09.00-09.20

Ясельная группа № 1

Новогодний праздник

Музыкальный зал

Глазкова И.В.

зам. директора по ВМР

Голодяев С.А.

завхоз

09.50-10.10

Ясельная группа № 2

Новогодний праздник

Музыкальный зал

Глазкова И.В.

зам. директора по ВМР

Голодяев С.А.

завхоз

10.40-11.00

Ясельная группа № 3

Новогодний праздник

Музыкальный зал

Глазкова И.В.

зам. директора по ВМР

Голодяев С.А.

завхоз

3.

27. 12.2016

09.00-09.30

Младшая группа № 5

Новогодний праздник

Музыкальный зал

Глазкова И.В.

зам. директора по ВМР

Голодяев С.А.

завхоз

10.00-10.30

Младшая группа № 6

Новогодний праздник

Музыкальный зал

Глазкова И.В.

зам. директора по ВМР

Голодяев С.А.

завхоз

11.00-11.40

Средняя группа № 4

Новогодний праздник

Музыкальный зал

Глазкова И.В.

зам. директора по ВМР

Голодяев С.А.

завхоз

4.

5.01.2017

 

12.00

Воспитанники и родители

Акция «Зимние забавы»

Территория «Термодома»

Глазкова И.В.,

воспитатели

зам. директора по ВМР, воспитатели

 

 

 

Физическое воспитание дошкольников представляет собой единую систему воспитательно - оздоровительных мероприятий в режиме дня, включающую ежедневное проведение утренней гимнастики, подвижных игр и развлечений в помещении и на свежем воздухе под непосредственным руководством воспитателя.

Согласно принципу интеграции, физическое развитие детей осуществляется не только в процессе специфических физкультурных и спортивных игр, упражнений и занятий, но и при организации всех видов детской деятельности через физкультминутки, дидактические игры с элементами движения, подвижные игры с элементами развития речи, математики, конструирования и пр.

В процессе работы по физическому развитию следует обращать внимание на решение следующих задач:

- формирование навыков и безопасного поведения в подвижных и спортивных играх, при пользовании спортивным инвентарем;

- создание в процессе образовательной деятельности по физическому развитию педагогических ситуаций и ситуаций морального выбора, развитие нравственных качеств, поощрение проявлений смелости, находчивости, взаимовыручки, выдержки, побуждение детей к самооценке и оценке действий и поведения сверстников;

- привлечение детей к расстановке и уборке физкультурного инвентаря и оборудования;

- активизация мышления детей, организация специальных упражнений на ориентировку в пространстве, подвижных игр, закрепляющих знания об окружающем (имитацияя движений животных, труда взрослых);

- побуждение детей к проговариванию действий и называнию упражнений, поощрение речевой активности в процессе двигательной деятельности, обсуждение пользы закаливания и занятий физической культурой;

- организация игр и упражненийй под тексты стихотворений, потешек, считалок;

сюжетных физкультурных занятий на темы прочитанных сказок, потешек;

- привлечение внимание дошкольников к эстетическсторонеоне внешнего вида детей и воспитателя, оформления помещения; использование на занятиях физкультурой изготовленных детьми элементарных физкультурных пособий (флажки, картинки, мишени для метания), рисование мелом разметки для подвижных игр;

- организация ритмической гимнастики, игр и упражнений под музыку, пение;

; проведение спортивных игр и соревнований под музыкальное сопровождение; развитие артистических способностей в подвижных играх имитационного характера.

Список воспитателей детского сада

Бекренева Юлия Николаевна

Каширова Мария Юрьевна

Алёшина Ольга Николаевна

Крисанова Марина Степановна

Тулаева Раиса Александровна

Карачкова Татьяна Анатольевна

Блохина Елена Сергеевна

Альшина Альфия Джафяровна

Сазонова Марта Александровна

Княжева Татьяна Владимировна

Зыкова Кира Юрьевна

Дёмина Галина Анатольевна

Учебный план по распределению образовательных областей в образовательной деятельности МБОУ СОШ № 69 г. Пензы по реализации «Основной образовательной программы МБОУ СОШ № 69 г. Пензы» на 2016-2017 учебный год

Образовательные

 Области в соответствии с ФГОС

Образовательные области в соответствии с ФГТ

Непосредственно-образовательная деятельность

Возрастные группы. Количество НОД в неделю.

Первая младшая гр.

Вторая младшая гр.

Средняя гр.

Физическое

развитие

 

Физическая культура

 

Физическая культура

3

3

3

Познавательное

развитие

 

 

 

 

 

 

 

Познание

 

 

 

 

 

Познавательное развитие

1

1

1/2

Познавательное развитие (безопасность)

-

-

-

Сенсорное развитие

1/2

-

-

Математические представления

-

1

1/2

Конструирование

 

1/2

1/2

1/2

Социально-коммуникативное развитие.

Речевое развитие

Коммуникация

Развитие речи

1

1/2

1/2

Развитие речи и начала грамоты

-

-

-

Чтение художественной литературы

Ознакомление с художественной литературой

1

1/2

1/2

 

Художественно-эстетическое

развитие

Музыка

Музыка

2

2

2

Художественное творчество

Рисование

1/2

1/2

1/2

Лепка

1/2

1/2

1/2

Аппликация

-

1/2

1/2

Итого количество НОД:

10

10

10

                               

Продолжительность НОД:

8-10 мин.

15 мин.

20 мин.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Непосредственно-образовательная деятельность по образовательным областям: физическое развитие,  познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие,  планируются в определенные дни недели в форме разных видов деятельности (игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, трудовая, конструктивная, изобразительная, музыкальная, двигательная).

Социально-коммуникативное развитие планируется ежедневно в совместной деятельности воспитателя с детьми в режимных моментах.

Учебный план строится с учетом принципа индивидуальных и   возрастных возможностей дошкольников.

Непосредственно образовательная деятельность с детьми, в основе которой доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, от возрастных и индивидуальных особенностях детей проводится фронтально, подгруппами, индивидуально.

Максимально допустимый объем недельной нагрузки определен в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013. Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не должна превышать 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки. В теплое время года непосредственно- образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.                                                                             

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут. 

 Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут. 

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию организовывается на открытом воздухе.       

На основании учебного плана составлено расписание непосредственно образовательной деятельности на неделю для каждой возрастной группы.